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家长辅 导 作 文(二)  

2008-12-30 21:49:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2、玩物增智

孩子在小学期间,恰处在风华正茂的少年时代,活泼好动,淘气贪玩,课余生活丰富多彩。家长积极参与孩子的课余活动,有意识地加以引导,也是让孩子感受生活、扩大知识面的重要途径。我们都经历过“猴学生”阶段。我小时候当属老实学生一族,再老实的男孩子也有淘气的时候,谁还没干过翻墙、上树、偷偷摸摸养蚕、养蝈蝈、斗蟋蟀的勾当?甚至“偷”过苹果、葡萄、西红柿。那时的城市还没有今天这么多的高楼大厦,荒郊野地多于住房,周围全是孩子们撒野的地方。我们玩儿的花样特别多,打陀螺、推桶箍、抓子儿、踢毽子……,更让人兴奋的还是上房掏麻雀、下河捞鱼虾、爬树捉知了、伏地逮蚂蚱、雨天捉天牛、冬天寻找“树鼻子”(即螳螂卵),其目的只有一个,那就是吃。捉了回来捡些枯枝树叶,点起火来烧熟了吃。也许这在今天孩子的眼里是不可想象的。今天的孩子自有他们的课余活动,捞蝌蚪、捉蝴蝶、跳皮筋、踢毽子、打三角……,虽不像我们那时可以四处撒野,却也乐在其中。将心比心,我们很少限制峰峰的课余活动,多数情况下还积极参与这些活动。因为玩儿本身也是一种学习,所以,我们做家长的应该鼓励孩子经常开展一些有益的课余活动。千万不要一见孩子玩儿心里就难受,老是一个劲儿地督促孩子学习呀!做题呀!“文武之道,一张一弛”。学习这根弦不能绷得太紧,一定要给孩子留足自由活动的空间。

记得孩子曾养过一只小麻雀,那只麻雀太小了,刚学会飞,便昏头昏脑地闯进了我们家。我帮着编了个笼子养麻雀,孩子每天下学的头一件大事,就是给麻雀捉虫子。全家一起蹚草丛,捉蚂蚱,高高兴兴地喂小鸟。麻雀十分听话,我们吹着口哨喂虫子,它便张开小嘴,抖着羽毛让你喂。有时小麻雀逃出笼子满屋飞,大家跳着叫着重新把它捉回笼子。一天,孩子一脸虔诚地问:“爸爸,等小鸟长大了,我们把它放了,它还会回来吗?”“那就看我们能不能养熟了。”不幸的是,小麻雀没有等到放飞的那一天,喂了不到一个月,莫明其妙地就给死掉了。

自二年级开始,峰峰又迷上了养蚕,一养就是好几年。在城里养蚕,桑叶难觅成了个大问题,隔三差五地买些桑叶,断顿时我就帮孩子采些榆树叶子来喂。因为营养不良,蚕长得很小,结出的茧子也很小巧。年年养蚕,没有桑叶总不是办法。一次我去省城出差,发现姥爷家的院子里长着不少桑苗,便挖了一棵带回本地,种在了奶奶家。以后每天下班我都给孩子采回一些桑叶。孩子一边养蚕一边观察,蚕几天一眠,蚕眠时是怎样蜕皮的;喂桑叶要注意那些事项,蚕是怎样进食、又是怎样呼吸的;看蚕身体的哪个部位知道要结什么颜色的茧,怎样知道蚕要结茧了;出蛾后,哪是雄蛾、哪是雌蛾,该为蛾子下籽做哪些准备。由养蚕,到了解蚕,再到熟悉昆虫的习性和特征,孩子在养蚕中学到了不少有关昆虫的知识,还练习了观察能力和描述能力。

从六年级开始,孩子又弃蚕养鱼。姨夫送给峰峰一个鱼缸和几条凤尾鱼,我们一起从鱼市上又买回了几对凤尾鱼、红箭和黑玛丽(这几种鱼同属热带鱼,放在一个鱼缸里比较好养),隔两三天买一次鱼虫、换一次水,冬天还要给鱼缸加温。我们和孩子一起喂鱼,一起观察热带鱼的生活习性。为了喂好鱼,还买了一本介绍养鱼知识的书,边学习、边实践。最让人兴奋的是凤尾鱼第一次下小鱼,大家围着鱼缸边看、边数、边议论,还为凤尾鱼究竟是卵生、胎生还是卵胎生进行了一番争论。鱼生得多了,我们又自己动手做了个鱼缸,大鱼小鱼分开养。养鱼给孩子的课余生活增添了无穷的乐趣。孩子上清华附中后,我们将鱼连同鱼缸一起送了人。

我们觉得,孩子读书是学习,课余活动也是学习,只是学习的内容不同罢了。那种认为只有学习课本才算是学习,除此而外都是耽误学习的瞎玩儿的看法,显然有失偏颇。实际上,这些课余活动的内容都成了峰峰记日记、写作文的素材。

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