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五年级上学期语文教学计划(北师大版教材)  

2009-07-16 05:24:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  五年级语文教学计划

(2008——2009学年上学期)

一、全册教材简析

本册教材以主题单元的形式编写,共有10个单元,各单元主题鲜明,单元的主题分别为“马”、“奇观”、“变化”、“韵味”、“智谋”、“水”、“危急时刻”、“方法”、“面对错误”、“家园的呼唤”,在内容安排上基本能体现“兴趣先导,学会学习、整体推进、文化积累”的编排思路。全册主体课文共25篇,每一单元后面都有一至二篇拓展性阅读课文共16篇。

本册教材每个单元由主体课文和语文天地两部分组成。就单元数量来说比前几册有所减少,但课文内容相对加深了,要求提高了。主要体现为1、课文内容时空跨度加大,涉及的问题广泛。2、文化含量增大,比如《中国一日》通过中国一天经济生活的几个数字,引导学生思索改革的意义和困顿等深层次的问题。3、文章体裁多样,新增了报告文学,议论文、剧本、科学推理故事等。

   教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。旨在辅导学生学习浏览,还需教师做适当的诠释,让学生做一些练习,让学生根据兴趣、水平以及时间,让学生选择部分篇目作为主体课学习。十个语文天地中有三个单元是综合性学习活动,旨在让学生在实践中学语文,用语文,在具有实际应用价值的活动中提出问题,分析问题,解决问题,在活动中听、说、读、写,观察、想象、检索,合作完成综合性学习任务。内容脱离学生的生活实际,教学时可作删改。

二、教学总目标

(一).教材要求学生会认、会写140个生字。教师应要求学生根据自己的水平和需要自学,在阅读和写作的大量实践中反复学习各运用已学的2500个汉字,更好地发挥它们的作用。

(二).阅读教学中主体课文共25篇,拓展性阅读课文16篇,在阅读教学中要遵循珍视学生独特的感受、体验和理解,让学生有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。培养学生阅读时进行发散思维,启发学生愿意提问,敢于提问,善于提问。继续练习如何处理所提的问题,如何提出有价值的问题。

(三).习作要求,重点仍放在使学生愿意写、有的写上,通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。学生是在“写作实践”中逐步学会写作的,多看、多练。“多看”包括观察和阅读,“多练”包括练笔和修改。本册写作方面的教学要点是:① 练习给习作写评语。② 详略分明。

(四)、综合性学习1、为解决学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

(五)、自我评价,本册教材的教学重点在为单元做个人小结。

三、教学重点与难点

1、引导学生在大量的阅读和写作中,不断提高自学字词句的能力。

2、注重朗读、诵读整体感受,能对照译文读懂古诗文,理解诗文意思,体会诗文意境,要求学主动朗读古诗文或名言警句,提高语文素养。

3、引导学生在阅读实践中,熟练掌握独立阅读的技能,在主动积极的思维和感悟活动中,加深理解和体验,做到有所感悟和思考,养成良好的阅读习惯。

4、阅读教学中要注意发散思维、写读书笔记、快速阅读等方面的训练。

5、学习列数字和作比较等说明方法。

7、综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。

6、修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

四、教学主要措施

1、培养学习兴趣,遵循“有用”“精要”“好懂”的原则,删繁就简,深入浅出,学以致用,进行大量的阅读和写作实践。

2、根据教学实际情况和实际需要,灵活地安排金钥匙的学习,重视对学生的辅导和及时检查。

3、重视学生的认识过程,“实践——认识——再实践——再认识” 多次反复, 让学生把话说通,把话说好。习作教学从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发,根据学生的意愿和能力,相机诱导,循循善诱。

4、通过综合实践活动,强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。引导学生做好活动总结和自我评价。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

五、教学进度安排

周次

日  期

教   学   内   容

备 注

1

9.1 — 9.5

天马  古诗二首 巩乃斯的马

9月1日

正式上课

2

9.8 —  9.12

马背小学  语文天地(1) 习作 单元过关(1)

 

3

9.16— 9.19

  雅鲁藏布大峡谷  浙江潮  红树林  海市

9.13-9.15中秋节放假

4

9.22— 9.26

语文天地(2)习作 单元过关(2)这儿,原来是一座村庄

 

5

9.29—  10.5

国庆节放假一周

 

6

10.6— 10.10

黄河象  楼兰之死 中国一日 综合活动 单元过关(3)

 

7

10.13— 10.17

习作  枫叶如丹  我喜欢  推敲

 

8

10.20-  10.24

千锤百炼为一“绿”语文天地(4)单元过关(4) 习作

 

9

10.27 -10.31

草帽计 包公审驴 诸葛亮少年时代的故事 语文天地(5)

 

10

11.3 – 11.7

单元过关(5)作文 一个苹果  古诗二首  水就是生命

 

11

11.10— 11.14

雨港基隆  综合活动  单元过关(6) 作文

 

12

11.17—11.21

“诺曼底”号遇难记 生死攸关的烛光 鸡毛信  英雄赞歌

 

13

11.24— 11.28

语文天地(7)作文 他发明了什么 寓言两则“看”的学问  单元过关(7)

 

14

12.1 — 12.5

管道 语文天地(8)单元过关(8) 迟到

 

15

12.8 —12.12

成吉思汗和鹰  我们的错误  负荆请罪 语文天地 作文

 

16

12.15 —12.19

单元过关(9)只有一个地球 鸟儿的侦察报告 绿色千岛湖

 

17

12.22 —12.26

中国人,你为什么不生气 综合活动 作文 单元过关(10)

 

18

12.29—1.2

总复习

元旦放假一天

19

1.5 — 1.9

总复习

 

20

1.12 —1.16

期末考试

 

 

 

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