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王言元工作室

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“小蜜蜂”在行动  

2009-07-16 05:31:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“小蜜蜂”在行动

教学目标:

1.引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的的家乡劳动者。

2.懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。

课前准备:

学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的。

教具准备:

小蜜蜂卡片、课件(展现各行各业的劳动者)、水杯。

课题安排:

一课时。

课前交流:播放“大临沂、新临沂”的相关图片资料

谈话:同学们,刚才我们看的图片中描述的景色是哪里啊?对,是我们的家乡——临沂。你们看,我们的临沂怎么样?(生自由回答)我们的家乡这么漂亮,都是谁的功劳?(生答:劳动者。)对,这都是劳动者的功劳,这里面也包括我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨们,他们用辛勤的汗水建设我们的大临沂、新临沂。带着我们的自豪和感激,我们要准备上课了,你们都准备好了吗?

(宣布上课,师生问好)

教学过程:

一、引入话题,唤起学生对劳动者的热爱与赞美

谈话:刚才我们都了解到;我们的家乡之所以如此美丽,都是劳动者辛勤劳动创造出来的,老师今天为大家带来一首赞美劳动者的歌,你们想不想听?(生答:想。)同学们还要仔细听听歌中都唱了什么。好,会唱的同学跟着一起唱,不会唱的跟着一起打拍子。

(播放flash《劳动最光荣》,老师在一边引导打拍子。)

谈话:(乐曲停)这首歌好听不好听?(生:好听。)哪位同学来告诉我这首歌中都唱了些什么呀?(生答:小蝴蝶贪玩耍,不好好劳动,大家都不喜欢它。而小喜鹊和小蜜蜂因为热爱劳动却受到了人们的喜欢和学习)哦,原来从歌曲中我们知道,人人都赞美劳动者,热爱劳动者。劳动者就像造新房的小喜鹊、采花蜜的小蜜蜂一样,会得到人们的尊敬和赞美,劳动最光荣。

二、体验活动,大量事例体验,激起学生的赞美之情

谈话:其实,像小蜜蜂一样辛勤工作的人,就在我们身边。下面,请同学们来看一看这个短片,你会有什么感想?

(一)送水工人的典型事例

(播放送纯净水工人的短片)

画外音:送水工人扛着重达十公斤的水,从一楼到三楼,从三楼又到七楼,脸涨红了,腰也累弯了。他们只要接到用户的电话,就会立即行动,在最短的时间内把清凉的纯净水送到人们的家里,无论刮风、下雨、节日、假期……从不间断。像这样的电话,一天他有可能会接到上百个;这样的楼梯,一天他也许要爬几百、几千层。同学们,你们可知道,浅浅的一杯水里,凝聚了多少送水人的热情与艰辛?

(送水人敲门时,画面暂停)

引出问题(1):送水工人多么辛苦啊!此时此刻,你想到了什么呢?哪位同学来说一说?

生1:我看见这位叔叔扛着水爬那么高的楼,腰也累酸了,上楼的时候用手撑着腰,觉得他很累。

(师评价:教师相信你是被感动了。好,还有哪位同学想说?)

生2:我感觉叔叔做这个工作真不容易。以前我要是有喝不了的水就随手倒掉了,今天才明白这一杯水来的真不容易。

(师评价:你很理解送水叔叔,是啊,一杯水中包含着多少送水工人的辛苦啊。)

引出问题(2):叮咚!哎,门铃响了,送水的叔叔到了。假如你就是这家的小主人,你会怎样做呢?

下面,我们请一位同学扮演送水工,看看你们这些小主人会说些什么、做些什么呢?

师小结:从你们的表现老师可以看出,我们班每位同学都是能够理解人、体贴人的好学生。好,让我们把掌声送给自己。

(二)引入更多的劳动者的典型事例

谈话:生活中,像送水叔叔这样平凡的劳动者还有很多,你们还见过、听说过哪些?(找三四位同学回答)

是啊,他们都是为我们辛勤工作的劳动者,每天都在默默地工作着、奉献着。老师也整理了一些,让我们接着往下看。

(播放农民种地、医生看病动手术、建筑工人、环卫工人以及交警、协管员的短片,配画外音)

画外音:炎炎烈日下,勤劳的农民精心耕耘着这块土地,从播下一粒种子开始,他们就要为庄稼浇水、施肥、撒农药,像爱自己的孩子一样爱护着每一颗小苗,渴盼着来年有个好收成。这正应了那首古诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”。

医生是爱的使者。手术中,医生要投入全部的精力,有时在手术台前要连续工作几个小时甚至十几、二十几个小时,他们顾不上自己身体的健康,却把健康送给每位病人。

平凡的建筑工人们,每天冒着生命危险在高高的脚手架上辛苦地劳作,你们可曾知道,雄伟壮丽的高楼大厦,就是由他们用一砖一瓦精心砌成的。

环卫工人们,不怕苦,不怕累。脏了我一个,清洁千万家,苦了累了我一人,清洁美丽还大家。有了他们,人们才能享受到生活的美好。

在每一个十字路口,我们都能看到他们的身影,这就是忙碌且平凡的交警叔叔和协管员们。无论清晨还是夜晚,无论艳阳高照还是风雨交加,他们一如既往地坚守在自己的岗位上,用他们标准的手势和晶莹的汗水,保障着人们的出行安全,为我们换来畅通无阻、井然有序的交通秩序。他们就像是城市里一道亮丽的风景,为我们的社会带来了安定与繁荣。

(画面暂停)

引出问题:在短片中我们看到了农民、医生、建筑工人、环卫工人、交警和协管员,你的心中肯定会有许多话想说,你特别想感激谁?来,把你的感激之情说出来吧?

(针对课件中的工种,生自由讲述,真心的表达谢意。)           

(三)学生熟悉的生活实例

1.谈话:同学们,这些平凡的劳动者,其实就生活在我们的周围。你们一定也亲眼见到过他们忙碌的身影,哪位同学想把你知道的告诉大家?

(学生自由汇报)

2.提出要求:每组选一位代表到台前作报告。

谈话:有这么多同学都想说啊,那好的吧,现在,我们就来举行一次“劳动最光荣”事迹报告会,先请同学们先在小组内把你知道的劳动者的事迹互相说一说,然后推选出一位说得最好的同学为代表到台前来,我们再在全班召开报告会。好,现在,先在小组内开始吧!(生小组内自由讨论)

3.小组交流。

(生小组讨论,师每小组予以指导。大屏幕:劳动最光荣)

4.谈话:现在,请每组推选一位同学到台前来。(四、五位学生上台,在台前坐成一排)请各小组的选手做好发言准备。报告会马上就要开始了,那你们下面的小朋友该怎么做呢?(生答:认真听同学说。)好,那就请同学们坐好,让我们静静地聆听这些劳动者的事迹吧。

5.举行“劳动最光荣”事迹报告会。

  谈话:“劳动最光荣”事迹报告会现在开始!(要求学生鼓掌)首先我们请第一组的同学上台来作报告,大家欢迎!(学生代表依次进行)

谈话:听到这么多动人的事例,老师非常感动,我也想来说一说。

(播放雪灾图片)

同学们都知道,07年底08年初,我国南方遭遇了百年不遇的雪灾。肆虐的暴雪无情地破坏了人们的生活:交通中断受阻;粮食、生活用品供应不足;电力处于瘫痪之中……那一段时间,每个有爱心的中国人,都在祈祷着大雪快快停下,并且都向灾区伸出了援助之手,就连我们临沂,也专门派出了一支电力抢修队伍前去援救。这时候,电力工人们是最辛苦的。当我们合家团聚时,他们正用木棒、锤子、用血肉之躯敲掉不断加厚的冰层、进行架线;当我们品尝着可口的年夜饭时,他们却将冰雪塞进嘴里抵挡饥渴……

在这些平凡的电力工人中,有三个人名字永远镌刻在每一位中国人的心中,他们就是在这次抢修中失去宝贵生命的罗海文、罗长明、周景华。

他们也是母亲的儿子,妻子的丈夫,孩子的父亲。他们也有爱,也有无法割舍的亲情和牵挂。但为了千家万户那盏温暖的灯,他们无私地献出了自己的一切。

谈话:同学们,听了这个故事,你们想想:谁是我们身边最可爱的人啊?(学生回答:电力工人、劳动者等。)此时此刻,你们最想对我们最可爱的人说什么?让我们对他们说一句心里话吧!

(学生自由说,如:我想给他们敬个队礼。)

向劳动者献礼。

(大屏幕:“敬礼!平凡的劳动者,您辛苦了,谢谢您!”)

谈话:好,那就请同学们全体起立,向我们最伟大的劳动者,献上我们少先队员最崇高的队礼。让我们一起大声的对他们说:“敬礼!平凡的劳动者,您辛苦了,谢谢您!”

(学生起立行队礼并齐说)

5.报告会结束,对报告人表示感谢,揭示课题。

谈话:礼毕,同学们请坐。老师觉得,我们这次报告会举行的很成功。这五位同学请回,同学们,让我们把掌声送给他们,感谢他们为我们带来了这么感人的故事。

其实啊,在我们的身边,值得我们尊敬和歌颂的劳动者还有很多,他们,就像歌曲中的小蜜蜂一样,各自在平凡的岗位上行动着,奉献着。

(出示课题《“小蜜蜂”在行动》)

他们用劳动改变着我们的生活,给我们带来幸福,让我们体会到生命的价值,劳动更会带来美、创造美。

正是有了这些辛勤工作的蜜蜂们,我们的大临沂、新临沂才这么美丽、富饶。

三、深化感悟,引导学生尊敬生活中的劳动者。

(一)特殊节日人们的行动。

谈话:世界各个国家的人们也分别用不同的方式来表达对劳动者的尊敬,你们知道有哪些节日是为了歌颂劳动者而设立的吗?

(学生自由回答,教师补充)

(大屏幕出示“3月8日”妇女节、 “5月1日”劳动节、“5月12日”护士节、 “9月10日”教师节、“10月26日”环卫工人节、“11月8日”记者节,并呈现各任各业工作者工作的场景)

谈话:同学们,你们知道环卫工人节是怎么得来的吗?这里面还有一个动人的故事呢。(师边讲述边播放相关图片)

在共和国的英模录上,铭刻着一个普通工人的名字,他就是掏粪工人时传祥。时传祥每天的工作就是与粪便打交道,当了一辈子的掏粪工人。他认为,再脏再累的活也得有人去干,能以一人脏,换来万家净,这是十分光荣的。

在1959年10月26日全国“群英会”上,时传祥受到了当时国家主席刘少奇的接见。刘少奇握着他的手,亲切地说:“你掏大粪是人民勤务员,我当主席也是人民勤务员,这只是革命分工不同,都是革命事业中不可缺少的一部分。”

为了让全社会都来尊重环卫工人,我国就把每年的10月26日这一天定为环卫工人节,直到现在人们都还学习时传祥那种“宁可一人脏,换来万家净”的精神。

谈话:同学们,一位普普通通的工人都能当上全国劳动模范,都能够受到国家主席的接见,这多么了不起啊。国家领导人都对劳动者这样的尊重,你觉得,我们应该怎么做?

(学生汇报尊重劳动者的情况。)

小结:是啊,对劳动者对好的尊敬和回报就是珍惜他们的劳动成果。

引出问题1:在刚刚过去的“三八”妇女节中,你们有没有向奶奶、妈妈、姑姑、阿姨送上祝福?

引出问题2:在这个“五一”劳动节中,你准备怎样做?

(学生自由表述)

(二)对教师表达谢意的体验活动。

谈话:每年都有教师节,刚才我们已经在同学的事迹报告会中了解到老师们的辛苦了。今天,我们的教室里来了很多位老师,你们想不想对老师表达你们的谢意和敬意呢?(生答:想。)现在就用你们自己的方式去向我们敬爱的老师表达你们的敬意吧!

(播放音乐《每当我走过老师窗前》;组织学生为老师送祝福。)

谈话:同学们表现得太棒了,相信老师心里面也甜滋滋、热乎乎的。

小结:其实,在我们的生活中,一杯小小的开水,一句温暖的话语,一个感激的微笑,一声美好的祝福,一个崇高的队礼……都可以表达出我们的敬意和谢意。

(大屏幕)一杯小小的开水,一句温暖的话语,一个感激的微笑,一声美好的祝福,一个崇高的队礼……都可以表达出我们的敬意和谢意。

(三)畅想:长大后我就成了你。

谈话:同学们,不久的将来我们都会长大,也会成为一名光荣的劳动者。现在咱们来设想一下,20年后的你,也就是2028年以后,那时的你,会做什么呢?

1.谈自己的理想。(如:老师、护士、警察等等,接着引问:要当个什么样的教师?)

2.如何实现理想。

引出问题(1):大家都有非常美好的理想,20年后的你们都是国家的栋梁了。为了20年后的你,现在该怎么做呢?

(学生自由回答:好好学习、锻炼身体、学会做人、学会做事、平常多做些力所能及的事情等等,)

3.谈话:现在,每个同学都有了自己的决心,请把你们的行动写在小蜜蜂行动卡片上吧。

(学生将计划写在“小蜜蜂”卡片上;播放《劳动最光荣》的音乐;师在黑板画心形,把字圈起来。)

4.谈话:我看到同学们都写完了,现在就让我们一起唱响《劳动最光荣》这首歌,并把我们的小蜜蜂行动计划都贴在黑板上吧!

(老师帮助学生张贴“小蜜蜂”行动计划卡片,组成“心”形,完成板书,伴随音乐《劳动最光荣》)

四、课堂总结,激励学生课后践行。谈话:看,我们的“小蜜蜂”行动计划都贴好了。希望同学们今后能按你们计划中写的那样去做,从身边开始做起,争做一只乐于奉献的小蜜蜂。让我们越来越多的“小蜜蜂”行动起来吧!老师等着你们的好消息。老师相信,只要我们大家团结一心,再加上你们的辛勤劳动,我们的生活会更甜美,我们的大临沂、新临沂也将变得更加美丽、富饶!

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