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(人教版)四年级上册《鸟的天堂》课课练  

2011-07-03 15:43:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(人教版)四年级上册《鸟的天堂》课课练

 

基础训练

一、看拼音,写词语。

    jìng jì  chì  bǎng  guī  lǜ   shù shāo      zhào yào    

  (   )(      )(     )(     )  (    )

    chàn  dòng   mào  shèng    càn   làn    jiū   zhèng

  (      )  (     )  (    ) (       )

    yìng    jiē   bù    xiá

  (               ) 

 

二、给下列加粗字选择正确的读音。

    不禁(jīn  jìn)   涨潮(zhǎng zhàng)

    兴奋(xīng  xìng)     缝隙(fèn   fèng)

一簇(zú  cù)     留恋(niàn   liàn)

 

三、画去括号中不恰当的词语。

    1.阳光(照耀  闪耀)在水面,在树梢,一切都显得更加(光明  明亮)了。

    2.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,我们(陆续  继续)拍掌,树上就变得更热闹了。

    3.船平静地在水面(游动  移动)。三支桨有(规律  规则)地在水里划,那声音就像一支乐曲。

    4.我回头看那被抛在后面的(茂密  茂盛)的榕树。我感到一点儿(流连  留恋  留念)。

    5.当我说许多株榕树的时候,朋友们马上(纠正  改正)我的错误。

四、读句子,结合句子给加粗的词找近义词并解释、造句。

    1.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

    (1)应接不暇——(   )

    (2)应接不暇:

    (3)造句:

 

    2.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。

    (1)不可计数——(   )

    (2)不可计数:

    (3)造句:

   

五、填空。

    1.《鸟的天堂》是著名作家            的作品,我们还学过他的《     》。本文重要写作者        次去“鸟的天堂”所看到的景象。作者第一次去“鸟的天堂”是在     ,没有看见     ;第二次去“鸟的天堂”是在     ,这次看到了         。

 

    2.那么多的绿叶,一簇    在另一簇上面,不留一点     。那翠绿的颜色,明亮地     着我们的眼睛,似乎每一片绿都有一个新的生命在     。这两句话写出了榕树叶子的    、    ,富有     ,写出了榕树的    美。

   

综合应用

六、课内阅读。

(         )周围是静寂的。(     )忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。(      )又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得(     )了,到处都是(     ),到处都是(     )。大的,小的,花的,黑的,有的(     ),有的(     ),有的(     )。

    1.按课文内容填空。

    2.文中所填的前三个词都是表示(      )的词。

    3.此段文字由(      )而(      )写出了(      )景象。

    4.用“  ”画出写鸟多的句子;用“[ ]”标出写鸟的种类多的句子;用“  ”画出描写鸟的各种姿态的句子。

    5.用文中加粗的词语造句。

   

 

 

七、课外阅读。

美丽的珊瑚岛

    我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来,从这里望出去,一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。

    小鸟前面,是一个圆形的平静的礁湖。湖水低浅清澈,湖底铺着一层白色的细沙,在阳光的照耀下,礁湖闪闪发光,倒映着南方天空的蔚蓝和深邃,如同一面翡翠的镜子。湖的四周,一圈环形礁环绕着它,环形礁上长着一排椰子树,蓝天白云衬托着它们高大的剪影,显得分外美观。环形礁外面,就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上,溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛,就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。

    在这里,一切都显得这样和平,这样的静谧。

    1.按方位顺序,第2段,先描写了小岛前面的(     ),再描写了湖四周的(     ),最后描写环形礁外面的(     )。

   

    2.用“  ”和“  ”分别画出文中描写事物动态和静态的句子。

 

    3.摘抄文中的一个比喻句,并指出这个句子是把什么比作什么。

 

拓展提升

八、在括号里填入适当的词语。(不要重复)

    茂盛的(   )   强盛的(   )

    美妙的(   )   渐渐地(   )

    美好的(   )   慢慢地(   )

    旺盛的(   )   缓缓地(   )

 

九、照样子,指出下列各句表达了作者怎样的感情,写在括号中。

    例:三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。(愉快)

    1.我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。 (   )

    2.这美丽的南国的树。             (   )

    3.“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。  (   )

    4.我感到一点儿留恋。(   )

    5.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(   )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(人教版)四年级上册《鸟的天堂》课课练参考答案:

 

一、静寂  翅膀  规律  树梢  照耀  颤动  茂盛  灿烂  纠正  应接不暇

三、1.闪耀  明亮  2.陆续  3.游动  规则  4.茂密  流连  留念5.改正

四、1.(1)目不暇接  (2)形容来人或事情很我,接待应付不过来。

    2.(1)不计其数 (2)没有办法计算数目,形容极多。

五、1.巴金  海上日出  两  傍晚  鸟  早晨  百鸟齐飞的壮观景象

    2.堆  缝隙  照耀  颤动  多  密  生命力  静态

六、1.起初  后来  接着  热闹  鸟声  鸟影  站在树枝上叫  飞起来  在扑翅膀

    2.先后顺序

    3.静  动  百鸟齐飞的壮观

    4.到处都是鸟声,到处都是鸟影。  大的,小的,花的,黑的。  有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

七、1.礁湖  环形礁  大海

    2.一排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上,溅起细雨般的浪花。  短文第2段的第2、3两句。

九、1.惊奇  2.赞叹  3.遗憾  4.留恋  5.赞美

 

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